הבלוג של פרופ' אריה קיזל Prof. Arie Kizel's Blog

פילוסופיה, חינוך, זהות וביניהם Philosophy, Education, Identity & In Between

28 בספטמבר 2015

Professor Tom Wartenberg introduces What's the Big Idea



Professor Tom Wartenberg introduces What's the Big Idea

https://vimeo.com/36375367


שלח באימיילBlogThis!‏שיתוף ב-Xשתף אל פייסבוק‏שתף ל-Pinterest
Labels: פילסופיה עם ילדים

אין תגובות:

הוסף רשומת תגובה

רשומה חדשה יותר רשומה ישנה יותר דף הבית
הירשם ל- תגובות לפרסום (Atom)

פרופ' אריה קיזל

פרופ' אריה קיזל
ראש התכנית לתואר שני MA בהתמחות לפיתוח פדגוגי של מערכות חינוך, המחלקה למדעי הלמידה וההוראה, הפקולטה לחינוך, אוניברסיטת חיפה

עורך כתב העת "עיונים בחינוך"

עורך כתב העת "עיונים בחינוך"
לאתר "עיונים בחינוך" לחצו על התמונה

נשיא האגודה הים-תיכונית לפילוסופיה עם ילדים

נשיא האגודה הים-תיכונית לפילוסופיה עם ילדים
לאתר האגודה לחצו על התמונה

תחומי מחקר

פילוסופיה של החינוך, פילוסופיה ל/עם ילדים, חקר תוכניות לימוד וספרי לימוד ונרטיבים של קבוצות חברתיות

תפקידים קודמים

2010 – 2015: ראש הוועדה הישראלית-גרמנית לחקר ספרי לימוד; 2014 – 2018: ראש החוג ללמידה, הוראה והדרכה באוניברסיטת חיפה; 2017 – 2022: נשיא האגודה הבינלאומית לפילוסופיה עם ילדים; 2022 - 2024: סגן דיקן הפקולטה לחינוך באוניברסיטת חיפה

דואר אלקטרוני

akizel@edu.haifa.ac.il

Prof. Arie Kizel (PhD)

Head, MA Program of Pedagogical Development of Educational Systems, the Dept. of Learning and Instructional Sciences, University of Haifa, Israel; Co-founder and President, Mediterranean Association for Philosophy with Children; Founder, The Israeli Academic Forum for Philosophy with Children; Research Areas: Philosophy of Education, Philosophy with Children, Textbooks and Narrative of Groups; 2022 - 2024: Vice Dean, Faculty of Education, University of Haifa; 2014 - 2018: Head, Dept. of Learning, Instruction and Teacher Education, Faculty of Education, University of Haifa; 2010-2015: Head, German Israeli Commission of Textbooks 2017 - 2022: President, ICPIC The International Council of Philosophical Inquiry with Children akizel@edu.haifa.ac.il
Follow me on Academia.edu

Enabling Students' Voices and Identities: Philosophical Inquiry in a Time of Discord

Enabling Students' Voices and Identities: Philosophical Inquiry in a Time of Discord
Kizel, Arie (2024). Enabling Students' Voices and Identities: Philosophical Inquiry in a Time of Discord. Lanham, Maryland: Lexington Books

Philosophy, Inquiry and Children: Community of Thinkers in Education

Philosophy, Inquiry and Children: Community of Thinkers in Education
Kizel, A. (2023). Philosophy, Inquiry and Children: Community of Thinkers in Education. Zurich: LIT Verlag (160 pp.).

Philosophy with Children and Teacher Education: Global Perspectives on Critical, Creative and Caring

Philosophy with Children and Teacher Education: Global Perspectives on Critical, Creative and Caring
Kizel, A. (Editor) (2022). Philosophy with Children and Teacher Education: Global Perspectives on Critical, Creative and Caring Thinking. Routledge.

הנרטיב המזרחי החדש בישראל

הנרטיב המזרחי החדש בישראל
קיזל, אריה (2014). הנרטיב המזרחי החדש בישראל. תל אביב: רסלינג Kizel, Arie (2014). The New Mizrahi Narrative in Israel. Tel Aviv: Resling

היסטוריה משועבדת

היסטוריה משועבדת
קיזל אריה (2008). היסטוריה משועבדת: ניתוח ביקורתי של תוכניות לימודים וספרי לימוד בהיסטוריה כללית 1948 - 2006 תל אביב: מופ"ת SUBSERVIENT HISTORY: A Critical Analysis of History Curricula and Textbooks in Israel, 1948-2006. Tel Aviv: Mofet, 2008 Hebrew

מדריך אונסקו לחקר והערכת ספרי לימוד (עריכה מדעית של הגרסה העברית)

מדריך אונסקו לחקר והערכת ספרי לימוד (עריכה מדעית של הגרסה העברית)
מדריך אונסקו לחקר ספרי לימוד, הוצאת מכון מופ"ת, 2015 (עריכה מדעית של הנוסח העברי: ד"ר אריה קיזל)

הוועדה הישראלית גרמנית לחקר ספרי לימוד (2015)

הוועדה הישראלית גרמנית לחקר ספרי לימוד (2015)
דו"ח הוועדה הישראלית גרמנית לחקר ספרי לימוד בגרמנית ובעברית. עורכים: אריה קיזל ודירק סדובסקי

פילוסופיה עם ילדים Philosophy with Children

  • מה היא פילוסופיה עם ילדים? סרטון של פרופ' אריה קיזל
  • כתבה על קהילות חקירה פילוסופיות באוניברסיטת חיפה
  • פרופ' קיזל על פילוסופיה לילדים בתכנית "מה כרוך"
  • Philosophy with Children is neglected in Israel’s education
  • בקיצור, אבל ממש בקיצור, מה היא פילוסופיה עם ילדים
  • ד"ר חנה הרציג על ספרה "הפילוסוף הקטן"
  • פדגוגיה של פחד - מדוע מערכת החינוך הישראלית מפחדת מפילוסופיה עם ילדים
  • האגודה הבינלאומית לפילוסופיה עם ילדים ICPIC
  • ד"ר קיזל על פילוסופיה עם ילדים
  • אני עושה חשבון - משמע אני קיים
  • Institut Philos
  • Reflection and Shift: L. Wittgenstein on Therapy by Philosophizing with References to Kant
  • Pedagogy of Fear as Paralyzing Men’s Question
  • פילוסופיה עם ילדים כדרך לשאלות רוחניות וקיומיות
  • THE YOUNG AND THE REASONABLE
  • From the art of thinking to the art of living
  • creating philosophical worlds in the classroom
  • Picture Book Philosophy under the guidance of Professor Tom Wartenberg
  • On the teaching of philosophy at primary school level
  • Professor Tom Wartenberg introduces What's the Big Idea
  • The Case For Philosophy In K-12 Classrooms
  • “Life goes on even if there’s a gravestone”: Philosophy with Children and Adolescents on Virtual Memorial Sites
  • פילוסופיה לילדים - אהבת המדינה
  • תיאטרון הרוח: פילוסופיה לילדים ועם ילדים
  • ילדים עושים פילוסופיה בישראל (גרסה עברית)
  • Philosophy in Schools: An Introduction for Philosophers and Teachers
  • Philosophy For Young Thinkers - Amy Leask at TEDxMilton
  • An under-appreciated way of teaching kids to think rationally
  • Philosophical Children in Washington University Center
  • ד"ר אוסקר ברניפייה: "ילדים ואנשי עסקים לא תמיד חושבים אובייקטיבית
  • האגודה הבינלאומית לפילוסופיה לילדים
  • פילוסופיה עם ילדים בבתי ספר
  • פרופ' שארפ: פילוסופיה עם ילדים מעודדת סובלנות
  • הלכה לעולמה פרופ' אן מרגרט שארפ
  • LIBERATION OF THE CHILD’S MIND THROUGH PHILOSOPHY FOR CHILDREN
  • Children are natural born philosophers
  • CONTRIBUTION OF THE PHILOSOPHICAL COMMUNITY OF INQUIRY TO AN OPEN EPISTEMOLOGY
  • פילוסופיה עם ילדים (וילדים) והשתמעויותיה החינוכיות
  • Do the individual and his or her rights disappear behind the over-emphasis on cultural identity? By Stephen Law
  • COSMOPOLITANISM AND "PHILOSOPHICAL COMMUNITY OF INQUIRY" by Nicole Decostre
  • בשביל חברה טובה יותר, למדו פילוסופיה בתיכון
  • ילדים מתפלספים: מה הוא אושר?
  • Matthew Wills on Philosophy with Children
  • Review of Arie Kizel’s book Enabling Students’ Voices and Identities: Philosophical Inquiry in a Time of Discord. Lexington, 2024
  • Philosophical Education by Dr. John Taylor
  • Engaging Young Minds with Philosophy
  • עושים פילוסופיה בכיתה סביב סוגיות של אי אלימות
  • Plato not Playdoh: Peter Worley on Philosophy with Children
  • "Teaching Philosophy for Children," with Maughn Gregory
  • Citizen's Responsibility and Matthew Lipman's Philosophy for Children Program
  • The Connection Between Brain Hemispheres and Philosophy for/with Children
  • האמנם אופטימיזם בחינוך?
  • Education Endowment Foundation (EEF) Evaluation Report of SAPERE P4C Project
  • Enabling Children's Voices through Philosophical Inquiry Communities
  • המוח ההרמוני: פילוסופיה ל/עם ילדים כאיזון בין ההמיספרות
  • איפשור קולות ילדים באמצעות קהילות חקירה פילוסופיות
  • חקירה פילוסופית כדרך לרגנרציה בחינוך

נושאי המאמרים בבלוג

אוטיזם אזרחות אינטרנט אקדמיה אשכנזים גרמניה גרמנים דמוקרטיה היסטוריה זהות ישראלית זיכרון קולקטיבי חינוך יהדות מזרחיים מחשבות נאצים ספורט ספרי לימוד ספרים עיתונות עתונות פדגוגיה ביקורתית פולין פוסטמודרניזם פילוסופיה פילסופיה עם ילדים קולנוע שואה שירה שכול תקשורת תרבות

מ ו מ ל צ י ם

  • איך מדיר שאלון הבגרות בהיסטוריה את ההיסטוריה הכללית?
  • על הספר מסך של שכחה: על היעדר חווית השואה של יהודי המזרח במדיה ובאומנות בישראל
  • החינוך נאבק על נפשו: הרהורים בעקבות פרסומו בעברית של "חינוך לעצמאות מחשבתית" מאת תאודור ו' אדורנו
  • חינוך, שיח קורבני וחשיבה פילוסופית בישראל
  • הרצאות האירוע השנתי לזכר פרופ' אילן גור-זאב, 2 ביוני 2016
  • Being different, Otherness and Racism
  • Teaching Civics in Israel: Between Rifts and Narratives
  • אז מה אלטרנטיבי באלטרנטיבי? סרגל 11 האיתגורים של החינוך האלטרנטיבי
  • שונות, אחרות וגזענות במערכת החינוך בישראל
  • הספרים שמתכתבים עם הנרטיב המזרחי החדש בישראל
  • אוטיסט אינו כינוי גנאי מאת בן קיזל
  • מלכוד הקשר הווירטואלי ה"משמעותי" בין מרצים לסטודנטים
  • מינוחים, מיעוטים ושסעים: לקראת חשיבה חדשה על תוכנית הלימודים באזרחות
  • Philosophical Education by Dr. John Taylor
  • מחינוך למשפט: חוק זכויות התלמיד במבחן החיים בבית הספר
  • ספרי לימוד באזרחות בישראל: נרטיב האזרחות הקולקטיבית
  • מחקר ספרי לימוד ככלי בידי מקבלי החלטות בתחום מדיניות החינוך
  • השיח הקורבני של המורים בישראל
  • קורבנות כנרטיב מזרחי קיומי מוביל
  • אילן גור זאב: פילוסוף האהבה והאופוזיונריות
  • לא ראוי להילחם על מזרחיות מנותקת מיהדות
  • המורים, היצוג, הסטריאוטיפ והתקשורת
  • החינוך ה"דמוקרטי" הממיין כדרך להפרטת מערכת החינוך ופיטורי מורים
  • החינוך הדמוקרטי הממיין בישראל: שמורות טבע נבדלות
  • המשבר בהוראת ההיסטוריה בישראל
  • מבחני הבגרות בהיסטוריה ככלי להבניית ידע מונוליתי
  • היסטוריה משועבדת או אוריינות היסטורית ביקורתית מאת ד"ר אסתר יוגב
  • להכליל את רצח העם הארמני בהוראת ההיסטוריה בישראל
  • הוראת ההיסטוריה, הוראת האזרחות והפתיחות לשיח פלורליסטי
  • על עיצוב הזיכרון בספרי לימוד בהיסטוריה לבתי הספר הערביים בישראל 1948 – 2008
  • ספרי לימוד אינם רק ענין של כסף וכלכלה
  • אן שארפ ופילוסופיה עם ילדים
  • Children are natural born philosophers
  • LIBERATION OF THE CHILD’S MIND THROUGH PHILOSOPHY FOR CHILDREN
  • רפורמת אופק חדש: לאן נעלם הדיאלוג?
  • המורה המתחיל במערכת החינוך וקשייו
  • דגם ה-PDS בהכשרת מורים
  • הזכות לחינוך מותאם ותכניות הלימודים בספרות בישראל
  • זכויות התלמיד אל מול זכויות כל שאר באי בית הספר
  • לא לפתיחת אזורי רישום לבתי ספר יסודיים
  • המודל השלישי: הוראה ולמידה בקהילת חשיבה
  • ההרצאה האחרונה של פרופ' אילן גור-זאב ודברים לאילן ז"ל
  • Do the individual and his or her rights disappear behind the over-emphasis on cultural identity? By Stephen Law
  • COSMOPOLITANISM AND "PHILOSOPHICAL COMMUNITY OF INQUIRY" by Nicole Decostre

מ ח ש ב ו ת...

  • על ילדים עם ADD
  • על אושר ומשמעות
  • על "ישראל עולה כיתה"
  • על זימון ואחריות בחינוך
  • על לימודי פילוסופיה
  • על אושר
  • על חשיבה אינטואיטיבית וחשיבה אנליטית
  • על בריחה מאנושיות
  • על החיים שלאחר החיים
  • על אמונה
  • על תרגום
  • על אכילה וידיעה
  • על אחריות
  • על צנזורה בישראל
  • על חינוך ואנושיות
  • עוד על הוראת ההיסטוריה
  • על הוראת ההיסטוריה בישראל
  • על בחינות הבגרות
  • בעקבות פול אוסטר

Links

  • The Power of Words
  • Dr. Patrick Ryan
  • Robin Alexander
  • philosophy-foundation
  • Libertarian Education
  • A Level Philosophy ALP
  • You're the Teacher TEACHING & LEARNING, AND SOTL, IN PHILOSOPHY
  • What is the big idea
  • Gert Biesta
  • אלכסון
  • UW Center for Philosophy for Children
  • philosophy-foundation
  • ח"כ אחמד טיבי ביום השואה הבינלאומי חלק א
  • ח"כ אחמד טיבי ביום השואה הבינלאומי חלק ב'
  • The Austrian Center of Philosophy with Children
  • Philosophy with Children Organization in Asia and the Pacific
  • Marietta McCarty's Website
  • Northwest Center for Philosophy for Children
  • WONDERING ALOUD: PHILOSOPHY WITH YOUNG PEOPLE
  • Diasporic Philosophy and Counter-Education
  • Critical Theory
  • האקדמיה הדיאלוגית - דן לסרי
  • Amir Or
  • מולד המרכז להתחדשות הדמוקרטיה
  • Randy Pausch Last Lecture
  • Arts and Letters Daily
  • אמנון רובינשטיין
  • אילן גור-זאב
  • The last lecture of Ilan Gur Ze'ev
  • עתונות יהודית היסטורית
  • יורם הרפז
  • גדי ראונר על הוראת ההיסטוריה
  • יפתח גולדמן
  • NewYorker
  • אסף ענברי
  • דרור בורשטיין
  • עמי סלנט
  • Education Action - Aaron Schutz
  • Education Policy Blog
  • signandsight.com
  • theamericanscholar.org
  • העוקץ
  • אלמוג בהר
  • מנחם בגין על בני עדות המזרח
  • מופ"ת סובב עולם
  • An Activist Critical Media Approach
  • Philosophical Texts

Search in the Blog

לקריאה ולצפיה

  • Ken Robinson: How to escape education's death valley
  • מחקר ספרי לימוד ישראל-גרמניה
  • עומק הפערים בציונים בישראל
  • הרב פירון וההפרטה
  • יורם הרפז- חמש הנחות יסוד לחינוך במאה ה-21
  • שלושה שירים של גיאורג היים Georg Heym
  • לתקוע בסכר את אצבע הלייק מאת רוני שניידר
  • גיבורי הנכבה מאת פרופ' שלמה אבינרי
  • מכתב לגינטר גראס מאת פרופ' גד יאיר

טופס יצירת קשר

שם

אימייל *

הודעה *

Powered By Blogger
שימוש בתכני הבלוג מחייב ציון המקור "מתוך הבלוג של פרופ' אריה קיזל". עיצוב Picture Window. מופעל על ידי Blogger.