12 באוקטובר 2012

מחשבות (על חשיבה אינטואיטיבית וחשיבה אנליטית)




"אנו יכולים להבחין בין גאונות כבדת-ביטוי לבין טיפשות מרבה-דברים  - הראשונה מיוצגת על ידי תלמיד המגלה, בפעולותיו ובמסקנותיו, תפיסה מעמיקה של חומר לימודים אבל לא כשרון גדול "לומר איך זה נעשה", בניגוד לתלמיד השופע מילים הנראות תואמות את העניין, אבל חסר כל כשרון אמיתי לעשות שימוש במושגים שמילים אלו צריכות להביעם. חקירה מדוקדקת בטבעה של החשיבה האינטואיטיבית עשויה להיות לעזר רב לכל אלה העוסקים בעריכת תוכניות לימודים ובמלאכת ההוראה"

ג'רום ס. ברונר (1965). תהליך החינוך. תל אביב: יחדיו, עמ' 57
ההדגשות לא במקור


אין תגובות: