tag:blogger.com,1999:blog-17644671.post6885324701758180050..comments2023-11-28T10:50:21.736+02:00Comments on הבלוג של פרופ' אריה קיזל Prof. Arie Kizel's Blog: בחינות הבגרות ותרבות השקר מאת פרופ' אייל נוהUnknownnoreply@blogger.comBlogger3125tag:blogger.com,1999:blog-17644671.post-34683329981502013772010-07-04T20:45:46.739+03:002010-07-04T20:45:46.739+03:00תודה על המאמר המצוין.
אני מסכים עם הניתוח שלך ומק...תודה על המאמר המצוין. <br />אני מסכים עם הניתוח שלך ומקבל את העקרונות שהצגת. <br />באופן אישי הייתי נותן למשרד החינוך לבחון דוקא את הידע (יותר אובייקטיבי והשוואתי), הייתי מעדיף כמורה, לבחון את המיומנויות של תלמידי (אולי באופן של הערכה מעצבת). <br /><br />בתגובה הקודמת, הועלתה שאלה חשובה: כיצד נוכל לעמוד בלחצים של "ציוני המגן" בפתרון המוצע. <br />אני סבור שמשרד החינוך צריך לקבוע לכל בית ספר את "מדד המגן" שלו. ככל שבית הספר שומר על טוהר הבחינות, נותן מבחנים ברמה גבוהה, אחוז המגן שלו גבוה יותר. בית ספר שמאפשר מצב שבו בחינות שלו הם "שכונה", יקבל אחוז מגן נמוך, אם בכלל. זה יעודד בתי ספר לשמור על רמה גבוהה מבחינה לימודית ומוסרית. <br />יורם חיים<br />בית ספר זיו-ירושליםAnonymousnoreply@blogger.comtag:blogger.com,1999:blog-17644671.post-72293434813382423102010-07-04T18:59:00.877+03:002010-07-04T18:59:00.877+03:00כמורה המלמד עשר שנים בלבד, אני מסכים עם רוב הדברים...כמורה המלמד עשר שנים בלבד, אני מסכים עם רוב הדברים, אבל... הסוף של הדברים מתנגש עם ראשיתם. התיאור של הלחצים המופעלים על המורים הוא נכון, אז כיצד המסקנה המתבקשת היא שחלק ניכר מקביעת ההצלחה של התלמיד יהיה באחריות המורים? הרי עפ"י תיאור הדברים בראשיתם המורים לא יעמדו בלחצים המופעלים עליהם.Unknownhttps://www.blogger.com/profile/17467141911676654191noreply@blogger.comtag:blogger.com,1999:blog-17644671.post-82077348438492955012010-07-02T11:12:14.150+03:002010-07-02T11:12:14.150+03:00קל מאוד להתנפל על בחינות הבגרות ועל מערכת החינוך, ...קל מאוד להתנפל על בחינות הבגרות ועל מערכת החינוך, אין לי כל ספק שישנם ליקויים וחסרונות בשיטה הנהוגה כיום של בחינות הבגרות, אולם אין להתכחש שאותם בחינות מהווים אמצעי הערכה. אין לי ספק שאמצעי זה איננו מושלם ונדרשת הכנסת שיפורים עליו, אבל זה לא אומר שאנו צריכים לבטל אותו.<br />להאשים את בחינות הבגרות בהכנסת תרבות השקר זה לא הגיוני, ליתר דיוק בחינות הבגרות לא הובילו אותנו לתרבות של שקר אלא הם חשפו את השקר הקיים בחברה. <br />כיום ישנו הטרנד של הגשת עבודות פורטפוליו כסוג של הערכה חלופית. אולם, זיופים ושקרים עלולים להיות גם שם, כי אף אחד בעולם לא יכול להבטיח לי שהתלמיד כתב את העבודה בעצמו.<br />בעיני ישנו צורך בשלושה דברים עיקריים:<br />1. בנוסף לבחינת הבגרות והפסיכומטרי, יש לחייב את המועמדים לאוניברסיטה במבחני קבלה בחוג הספציפי שבו הם מעוניינים ללמוד. בצורה זו מפחיתים את המשקל הכבד של בחינות הבגרות והפסיכומטרי הקובעים גורלות.<br />2. יש להמשיך בקו הנוכחי אשר התחיל <br />עם פרופ' ענת זוהר בהכנסת שאלות לבגרות שאינן בודקות שינון וזכירה של חומר, אלא בודקות מיומנויות חשיבה שונות כגון הערכה, יצירה וכו'.<br />3. אקדימיזציה של המערכת החינוך, יש ללמד את התלמידים בגיל צעיר מיומנויות של מחקר, כתיבה אקדמית, העלאת השערות, הצגת גישות תיאורטיות שונות וכו'. דברים שיש לבדוק אותם במסגרת בחינות הבגרות.<br />לסיכום, ישנו צורך בהכנסת שינויים על בחינות הבגרות, בעיקר שהם יבדקו חשיבה ולא שינון. כמו כן, ישנו צורך בראייה כוללת ומערכתית לאתגרים שניצבת מולם מערכת החינוך ולא להתנפל פעם על הבגרות ופעם אחרת על הפסיכומטרי, ובמקום להגיד כל הזמן מה לא מומלץ גם להגיד מה כן.jalal safianoreply@blogger.com